未来路英才教育核心课程之六
预初、初一、初二英才班
课程介绍
前言
上海未来路进修学院预初、初一、初二英才班组班的主旨思想是将来决定要报考上海著名重点高中（四大名校、八大金刚等），或者其他知名市重点高中。我们的课程紧贴通编教材，但并不局限于通编教材,而是根据中高考新政策，在学校教材基础上的深入、拔高、拓展，注重知识的综合并与相关学科的相互渗透，重视学生个性发展，重视创新能力培养。我们开设的课程除了学校数学、语文、英语、物理等主要学科外，还有数学奥数、数学、物理竞赛、英语新概念、语文诗歌欣赏、写作指导等丰富多彩的特色课程供选择。学生通过英才班的学习，不仅是增加了知识，更重要的是培养了学习的兴趣，养成了良好的学习习惯，大幅度地开阔了视野，提高了能力，增强了不断改变自我提升自我的信心，学生们必然在他们各自的学校的学习中脱颖而出，一马领先，并在中考和综合评价考试（包括重点高中的自主招生考试）中获得优异成绩。学院专门为学生配备学习顾问与家长保持经常性的联系，让家长了解自己的孩子在学校学习的全过程。
预初、初一、初二的学习特点
小学期间，学生的学习内容是比较简单，学科相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养；数学主要掌握基本的运算能力；其他方面只是接受一些直观、感性的知识，并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体系。
进入中学，学习内容发生了明显变化。学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；同时，物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。
预初、初一、初二的培养重点
这个时期组最重要的是培养学生良好的学习习惯，而不是单个知识点的记忆，所以我们在教学中特别重视：
培养学生良好的生活作息习惯
21世纪，要求我们和孩子要学会做人，这不仅要求一个人有高深的知识、健康的心态，而且必须有文明的举止，良好的生活卫生习惯，尤其是最基本的好习惯的培养。在日常生活中，做深入细致的工作，从小事做起，一点一滴地培养，包括起床与睡觉的时间，学习用品的使用等问题，都要进行正确的引导。教师方方面面处处留心，不放过任何一个教育的机会，“润物细无声”地施以教育和影响，把我们的孩子培养成将来立足社会，支撑社会的一代新人，是对孩子的负责，也是对社会的负责。
培养学生的学习兴趣
第一， 多启发，培养思考习惯。对学生问的为什么，要给以积极和主动的回答，要查看有关资料来回答，而不是随意回答，更不是敷衍了事。
第二， 多引导，培养观察能力。观察能力是学习能力的重要指标。观察能力强，思维就活跃，认识事物就快。因此，我们十分注意培养学生的观察力。鼓励学生通过观察，记忆和认识周围的事物，并能进行复述和反馈。
第三， 多鼓励，培养表达能力。模仿是人类的天性。不仅是大人的一些动作，大人说话的语气、习惯性用词等孩子都会记忆和模仿。语言的发展本身就是从模仿开始的，从复述大人说话，到学习大人说话，到自己自主语言，这是一个逻辑发展的过程，更是一个思维发展的过程，表达能力是思维能力的一个重要体现。
第四， 不苛求，培养探索精神。好奇心是培养探索精神的基础，只有想要去看看是怎么回事的心态才可能引导孩子去探索，去解惑，给予指导，给予知识的补充，会让孩子收获很多。
教授学生科学的学习方法
初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
第一、抓住课堂四十五分钟，学会听课。听课也有不少学问。学会听课，对初 中生的学习进步至关重要。课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
首先，要集中注意听。
其次，要带着问题、开动脑子听。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。
第二、合理安排时间，有计划地进行学习
首先，是处理好玩和学的关系。
其次，是处理好主和次的关系。
再次，是处理好发展兴趣和打好基础的关系。
第三，形成适合自己的有效的各科学习方法
初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。
重视学生的记忆能力的培养
记忆力被称为智力的仓库，是学生读书学习生活的基础。因此，教育要重视对学生记忆力的培养。要从学生的生活点滴抓起，丰富学生的生活环境，在学生的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆；从培养学生注意力入手，注意观察学生，如果学生对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让学生尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。首先，制定规律的作息制度，有规律的作息可以有效地帮助学生建立时间的概念，防止学生在大脑中形成错乱的时空观念，建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力。
其次，给学生明确的识记任务，可以尝试让学生有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给学生提出识记任务。
再次，欣赏高雅艺术，比如古典音乐，不仅可以陶冶孩子性情，还可以增强学生对语言的记忆力；创设各种有趣的记忆游戏，在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候记忆的积极性被最大限度地调动起来，有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。
另外，适当重复加深印象，越熟悉的事物学生越容易记住，适当重复可以帮助学生对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。
最后，用各种有趣的形象辅助记忆，配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如我们右脑课堂的联想词记忆，运用夸张有趣的故事把词语串联起来。教给学生一些记忆策略，有意识地教给学生归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助学生提高记忆力，可以利用各种场合与时机，潜移默化地向学生灌输这些记忆策略。
预初、初一、初二学习内容和方法
预备班
小升初是孩子学习与心理成长的一个重要转折点，也是一个分化点，基础教育的大量实证研究表明，步入初中后比较适应初中学习的孩子仅占40%，不适应主要表现三个特征：
首先：学科知识跨度大，以数学为例，要实现“数”到“式”，“算术数”到“有理数”，“简易方程”到“代数方程”，“等式”到“不等式”的跨越；
其次：学习能力转化难度大，要完成形象思维到抽象思维，简单的口头表达到综合思维表达，直观观察到理性观察，重复记忆到规律记忆方法记忆等多样学习能力的转化
最后：生理与心里发展不均衡。生理早熟但心理晚熟，学习习惯还不稳定，仍存在依赖性，缺乏自主学习能力，60%学生的自主学习能力在初二前形成。
初一
经过预初一年的适应，为基础知识、基本能力的学习和培养奠定了一定基础。虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，这个时期应该注重培养良好学习习惯，比如课前预习，作业认真书写等习惯。
语文
知识点：课内古文,每周一诗,课内现代文记叙文情感的理解和线索的把握，现代文中心思想的准确表达，作文训练。
学科问题：学生对语文的兴趣不高，重视不够，作文选材还是处于预备及以前的阶段，记叙文理解中的语言评析能力低
失分点：文言，阅读，写作
重难点：能综合运用比较、分析、归纳等方法阅读课文，概括文章中心，把握文中体现的思想感情脉络。
数学
知识点 ；1、整式的意义与运算 2、分解因式 3、分式的意义性质与运算 4．图形的运动、平移、旋转与翻折 5、实数 6、相交线、平行线 8、三角形 9、平面直角坐标系。
学科问题 ：1．公式较多，学生易混淆 2、整式的运算，分解因式，分式的运算易失分。
失分点：整式的运算 因式分解 相交线平行线 三角形 分式
难点：1、乘法公式的运用，分解因式 2、分式的运算3、图形的旋转及运动。
重点：1、整式的运算 2、分解因式 3、分式的运算
英语
知识点：情态动词should的用法 used to的用法 “need需要“的用法同意别人说法的表达 一般将来时 反意疑问句 物主代词 现在完成时 看医生用语 状语从句 构词法
学科问题：预备班基础知识语法尚未落实，进入七年级，单词记忆不牢，语法不背，导致失分
失分点：情态动词should的用法 used to的用法 一般将来时 现在完成时
难点和重点：一般将来时 现在完成时 “need需要“的用法 反意疑问句
初二
初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说，经过预初、初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异逐渐明显。尤其到了初二年级，随着学习内容的加深，物理等自然科学课程相继开设，对学生逻辑思维能力要求越来越高，智力在学习中的作用也表现得越来越突出，这时学习开始出现好的更好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。
【习惯培养】
1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”--主动整理，经过反复体会的整理。
语文
知识点：课内古文，每周一诗，散文、议论文、说明文的知识要点的掌握，外国小说的品读，现代文以议论文、说明文的理解掌握为主同时兼顾记叙文。
学科问题：说明文，议论文，散文的知识点落实的不好，提炼能力概括能力，观点的筛选能力上没有方向感，无法很好地把材料与中心联系起来
失分点：说明文议论文的知识点 古文现代文的分析理解 写作训练
重难点：能分析课外阅读所采用的表现手法，梳理文章的具体内容，领会作者的思想感情，古文的知识点，古文的释义及思想。
数学
知识点：1、二次根式的意义、性质与运算 2、一元二次方程的解法与应用 3、正比例函数与反比例函数 4、几何证明 5、一次函数 6、四边形 7、概率初步
学科问题： 1、难度跨度大，学生不易适应 2、二次根式性质的运用与计算易失分，一元二次方程的解法与应用易失分 4、正、反比例函数是难点，比较抽象，易给学生造成恐惧心理。
失分点：二次根式 一元二次方程 正反比例函数 几何证明
重难点：1、二次根式的运算 2、一元二次方程的解法与应用 3、正、反比例函数 4、几何证明
英语
知识点：be able to , ought to 的用法 不定代词 感叹句 原因结呆时间状语从句 冠词 不定式 if/where/that引导的宾语从句
学科问题： 随着年级的增加语法点越来越多，基础掌握的不好，直接影响了成绩。记忆力不强，注意力不集中，学习的兴趣不浓厚。
失分点：be able to , ought to 的用法 不定代词 状语从句 宾语从句
难点和重点：感叹句 原因结呆时间状语从句 不定式 if/where/that引导的宾语从句
物理
知识点：光的反射和折射现象 凸透镜成像实验 机械运动 直线运动 力、重力、力的合成 二力平衡 惯性牛顿第一定律 简单机械 机械功机械能 热量比热容 内能
学科问题：理论问题 ，概念理解，简单公式的应用（功、功率、能量）没吃透。
失分点：凸透镜成像过程及规律 力的合成 物体的受力情况 二力平衡 机械功和能 内能
难点和重点：凸透镜成像实验 参照物速度图像 力的合成和二力平衡 机械平衡实验 机械功和功率
预初、初一、初二英才班都有数学奥数班1、数学奥数班2、数学物理竞赛班、英语新概念班1、英语新概念班2、英语口语班、语文诗歌欣赏班、语文写作指导班等课程供学生选修。
英才班师资强大
未来路英才教育师资由两大部分组成。 一部分是一批毕业于国内外名牌大学的博士、硕士组成的未来路英才教育中青年专家型教师；一部分是曾在省、市重点中学工作多年的具有丰富中、高考复习指导经验的名师、学科带头人、教研组长、年级组长。
熊晓东中学优秀生教育已经进入相当成熟的阶段，如今，熊老师的英才教育已经是一个团队在作战，一批中学教育的名师、专家和青年才俊们理解熊晓东英才教育的理念和思想，他们协助、继承、发展熊老师的英才教育，起作重要的作用。
未来路中青年教师，每一个都是杰出的数学理科等各学科才俊，中学毕业于省、市重点中学，有数学、物理、化学、语文、英语竞赛获奖的经历，大学毕业于国内外一流的大学，获得硕士、博士学位。这支团队是熊晓东院长亲自组建的，熊晓东起用这批一流大学的博士、硕士高学历青年才俊带领优秀生一起学习是具有高瞻远瞩战略眼光的，因为这批教师精英学科专业知识功底深，分析问题思维敏捷视野开阔，他们既熟悉大学又熟悉中学，既深知大学对中学生的要求，又精通于中学课堂教学，有着多年中、高考辅导教学经验，课堂教学精彩纷呈。这批教师精英在教学活动中很快就会和学生打成一片，成为学生学习的楷模和良师益友，同时他们又创建了一种特殊的班级文化，整整两年的特殊教学，这种文化完全让优秀生们领略和体验到一个崭新的世界一流大学的学术和科研的环境和氛围。
英才班课程明细
教学目标：准备报考上海著名重点高中（四大名校、八大金刚），或者其他知名市重点高中
课程设置：数学、语文、英语、物理
招生对象：有志报考报考上海著名重点高中（四大名校、八大金刚），或者其他知名市重点高中的优秀学生
上课时间：暑期课程：每年7月初～8月中下旬，共7周（每周一三五或二四六上课）
秋季课程：每年9月1日～第二年1月下旬（双休日上课）
寒春课程：1月下旬～6月中旬（寒假隔天上课，春季双休日上课）
授课课时：暑期课程 每门课程授课21次，每次课2小时共42小时
秋季课程 每门课程授课21次，每次课2小时共42小时
寒春课程 每门课程授课25次，每次课2小时共50小时
教学特点：目标教学，班级教学要求（难度、进度等）不以个别学生基础有差别而改变。
教学服务
（1）班主任全程管理，定期与家长联系反映学员出勤等学习情况；
（2）安排阶段性检测以及临战模拟实战训练；
（3）成熟的高端教学服务。根据熊晓东教育思想：“家长的教育培训与学生的学习同步进行”，举办学院和家长的见面交流会以及开设家长如何有效关心子女成长的培训课程是作为学校工作计划来实施的。全年三个学习阶段（暑期课程、秋季课程、寒春课程）一共定期举行11次家长与学校见面交流会和培训课程。暑期课程（共7周）学校定期召开四次：包括一次指导学生和家长如何面对即将来临的新学年学习的培训课程，三次小型家长见面交流会交流暑期学习的情况；秋季课程（共四个月）学校定期召开三次；寒春课程（共五个月）学校定期召开四次。家长见面会和培训课程的时间表在报名时与学生课表同时领取。学校的专门学习顾问团队伴随学生学习的全过程，不仅随时提出学习建议，还根据学生的学习基础、个性特点、兴趣爱好帮助设计报考大学和专业的规划，为家长、学生解决学习过程中的疑难和困惑。
（4）学院还有专业人士为学生制定出国留学计划，家长和学生不管在什么阶段有出国留学的想法，都可以和学院教学顾问商量，学院将协助家长和学生进行规划，提供相应的个性化课程，并进行全程服务。
（5）信息化教学平台全程监控教学质量。学院全新的信息化教学管理平台于2016年正式投入使用，该平台将实现学员考勤信息实时推送、作业在线发布、考试成绩实时推送、师生互动、以及家校互动等一些列优质服务。帮助家长及时准确掌握孩子的在校学习情况。
即日起开始接受咨询、报名，具体课表以开课前招生办公室公布的为准
学校地址： 徐汇区零陵路342号2号楼上海未来路进修学院（报名咨询请到一层 112室）
教学条件： 教室宽敞明亮、窗明几净，每个教室都配置冷暖空调，现代化教育技术设施一应俱全，文化氛围学习气氛浓厚，环境幽雅舒适
交通路线： 最方便的是地铁4号线，7号线，东安路站下，一号出口出来往前五十米；公交49、50、72、89、隧道二线、万野专线等
报名电话： 400-900-1060
学院网址： www.FRTC-EDU.cn
学校招生网：www.gotofrtc.cn
